estrategia 4

Al revisar los Proyectos Pedagógicos Transversales (PPTs), se busca que estos se centren en la formulación de soluciones y prototipos tangibles que resuelvan necesidades del territorio. Esto garantiza que la innovación pedagógica no se quede en la resolución conceptual, sino que la fase de creación y aplicación sea una parte integral y formal del proceso de aprendizaje, superando la limitación de PPTs sin enfoque explícito en ingeniería